بهداشت محيط مدرسه + بهداشت دانش آموزان= مدرسه سالم بهداشت محيط مدرسه + بهداشت دانش آموزان= مدرسه سالم هر ساله با ورود فصل پاییز و بازگشایی مدارس، دانش آموزان زیادی در سراسر کشور قدم به مدرسه میگذارند تا سال جدید تحصیلی را آغاز کنند. در چند سال اخیر چیزی که به طور جدی درباره محيط مدرسه مورد توجه قرار گرفته بهداشت محيط آنست و مسئولین از اولیاء مدرسه میخواهند تا حداکثر تلاش را جهت پاکیزگی این محيط انجام دهند.
شادابی و نشاط از محيط مدرسه آغاز می شود. آشنایی دانش آموزان با درس و مدرسه از محيط مدرسه آغاز می شود. شادابی در المانهای موجود در حیاط، عناصر هر برنامه صبحگاه، نرمش های صبحگاهی، لباس و البسه دانش آموزان آغاز می شود. یک محيط دلپذیر محيط آشنا، امن و شاداب است. محيط است که دانش آموز در آن راحتی و آسایش را تجربه می کند.
ویژگی های مادی یک مدرسه خوب بعضا افرادی هستند که به صرف تبلیغات اطرافیانشان اقدام به ثبت نام فرزندانشان در مدرسه می نمایند. اما باید دانست که خوب بودن یک مدرسه به عوامل مختلفی وابسته است. مدرسه باید علاوه بر داشتن محيط آموزشی مناسب، دارای محيط سرگرمی و ورزشی و تفریحی مناسبی هم باشد. یک مدرسه خوب باید دارای هر دو خصوصیت مادی و غیر مادی باشد تا بتواند بازده بالایی در تربیت دانش آموزانش داشته باشد. مدرسه خوب دارای محيطی نشاط آور و زیبا است ابعا
مفهوم ابعاد سه گانه مدیریت مدرسه در ماتریس، شغل، فرد، محيط اجتماعى، محتوا، فرایند، توالى و زمان معنادار است. مدیریت در آموزش و پرورش، از سه مهارت فنى، انسانى، و ادراكى پیروى مى كند. این مهارت ها اجزاى وحدت یافته شخصیت مدیر هستند و احتمالاً از راه شناخت محتوا، روابط انسانى پرورش مى یابند احترام به جایگاه معلم در محيط اموزشی و اجتماع، برابر است با تلاش بیستر و انگیزه بهتر برای فعالیت در محيط اموزشی و در نتیجه ایجاد محيط دلپذیر برای دانش اموز
بهداشت محيط مدرسه + بهداشت دانش آموزان= مدرسه سالم هر ساله با ورود فصل پاییز و بازگشایی مدارس، دانش آموزان زیادی در سراسر کشور قدم به مدرسه میگذارند تا سال جدید تحصیلی را آغاز کنند. در چند سال اخیر چیزی که به طور جدی درباره محيط مدرسه مورد توجه قرار گرفته بهداشت محيط آنست و مسئولین از اولیاء مدرسه میخواهند تا حداکثر تلاش را جهت پاکیزگی این محيط انجام دهند. بر کسی پوشیده نیست که بهداشت مدرسه در گرو بهداشت دانش آموزان و سلامت دانش آموزان د
محيط ظاهری و فیزیكی شاد بر شادابی و شادمانی افراد تأثیر دارد. این بخش شامل: ۱- فضاسازی و زیباسازی حیاط مدرسه: دیوارهای تزیین شده با نقاشی های زیبا، سطح زمین مناسب، كاشت درخت و فضای سبز، قرار دادن نیمكت های رنگی، زیبا، تابلوی زیبا در سردر مدرسه، مناسب بودن اندازه محيط مدرسه. ۲- زیباسازی ساختمان مدارس: رنگ آمیزی در و پنجره و ساختمان، نصب پرده های زیبا، زیباسازی راهروها، كلاس ها و قرار دادن گلدان های گل های طبیعی و مصنوعی در راهروها، مناسب بودن
معاونت خدمات مدرسه و محيط زیست نقش بسیار مهمی در آمادهسازی فضای مدرسه برای تقویت روحیه دانشآموزان دارد. ایجاد، نگهداری و توسعه فضای سبز، زیباسازی محيط مدرسه، نظافت و پاکیزگی مدرسه و بهداشت محيط، از محورهای مهم وظایف این معاونت است. سایر وظایف مهم این معاونت در ادامه آمده است.
آیا جو و حال و هوای مدرسه مهم است؟ آیا رابطه ای بین جو و محيط مدرسه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد؟ ممکن است این سوالات به نظر پاسخ های بسیار بدیهی داشته باشند اما واقعیت این است که هنوز در بسیاری از نظام های آموزشی و در ذهن اکثریت آموزشگران و والدین این باور وجود دارد که مدرسه تنها جای درس خواندن است و بس و هر تلاشی برای تغییر حال و هوای مدرسه منجر به حواسپرتی و دور شدن از کارکرد اصلی آموزش و پرورش است.
محيط ظاهری و فیزیكی شاد بر شادابی و شادمانی افراد تأثیر دارد. این بخش شامل:۱- فضاسازی و زیباسازی حیاط مدرسه: دیوارهای تزیین شده با نقاشی های زیبا، سطح زمین مناسب، كاشت درخت و فضای سبز، قرار دادن نیمكت های رنگی، زیبا، تابلوی زیبا در سردر مدرسه، مناسب بودن اندازه محيط مدرسه.۲- زیباسازی ساختمان مدارس: رنگ آمیزی در و پنجره و ساختمان، نصب پرده های زیبا، زیباسازی راهروها، كلاس ها و قرار دادن گلدان های گل های طبیعی و مصنوعی در راهروها، مناسب بودن ا
محيط ظاهری و فیزیكی شاد بر شادابی و شادمانی افراد تأثیر دارد. این بخش شامل: ۱- فضاسازی و زیباسازی حیاط مدرسه: دیوارهای تزیین شده با نقاشی های زیبا، سطح زمین مناسب، كاشت درخت و فضای سبز، قرار دادن نیمكت های رنگی، زیبا، تابلوی زیبا در سردر مدرسه، مناسب بودن اندازه محيط مدرسه. ۲- زیباسازی ساختمان مدارس: رنگ آمیزی در و پنجره و ساختمان، نصب پرده های زیبا، زیباسازی راهروها، كلاس ها و قرار دادن گلدان های گل های طبیعی و مصنوعی در راهروها، مناسب بودن
محيط ظاهری و فیزیكی شاد بر شادابی و شادمانی افراد تأثیر دارد. این بخش شامل: ۱- فضاسازی و زیباسازی حیاط مدرسه: دیوارهای تزیین شده با نقاشی های زیبا، سطح زمین مناسب، كاشت درخت و فضای سبز، قرار دادن نیمكت های رنگی، زیبا، تابلوی زیبا در سردر مدرسه، مناسب بودن اندازه محيط مدرسه. ۲- زیباسازی ساختمان مدارس: رنگ آمیزی در و پنجره و ساختمان، نصب پرده های زیبا، زیباسازی راهروها، كلاس ها و قرار دادن گلدان های گل های طبیعی و مصنوعی در راهروها، مناسب بودن
تاملی مختصر بر عوامل موثر بر شادابی در مدارس نتایج حاصل ازمطالعات انجام یافته درزمینه افت تحصیلی و فراراز مدرسه نشان می دهد كه یكی از مهم ترین عوامل، ناخوشایند بودن محيط های آموزشی و فقدان زمینه های عاطفی در مدرسه می باشد كه این امر سبب ایجاد نوعی بیگانگی بین دانش آموزان و محيط مدرسه می گردد و نیز دانش آموزان اذعان می دارند كه شرایط یاد دهی – یادگیری بیشتر از طریق یك فرآیند یك طرفه و بدون توجه به عوامل انگیزشی و كاربردی انجام می گیرد و همین
آیا جو و حال و هوای مدرسه مهم است؟ آیا رابطهای بین جو و محيط مدرسه با موفقیت تحصیلی دانشآموزان وجود دارد؟ ممکن است این سوالات به نظر پاسخهای بسیار بدیهی داشته باشند اما واقعیت این است که هنوز در بسیاری از نظامهای آموزشی و در ذهن اکثریت آموزشگران و والدین این باور وجود دارد که مدرسه تنها جای درس خواندن است و بس؛ و هر تلاشی برای تغییر حال و هوای مدرسه منجر به حواسپرتی و دور شدن از کارکرد اصلی آموزش و پرورش است.
باز آمد بوی ماه مدرسهبوی بازی های راه مدرسه بوی ماه مهر ماه مهربانبوی خورشید پگاه مدرسه از میان کوچه های خستگیمی گریزم در پناه مدرسه باز می بینم ز شوق بچه هااشتیاقی در نگاه مدرسه زنگ تفریح و هیاهوی نشاطخنده های قاه قاه مدرسه باز بوی باغ را خواهم شنیداز سرود صبحگاه مدرسه روز اول لاله ای خواهم کشیدسرخ بر تخته سیاه مدرسه
1-تأسیس بانک جایزه و تشویق دانش آموزان با ارائه کارت امتیاز 2- برپایی جشن های شادی و مسابقات مختلف3- تشکیل نمایشگاه های متعدد با مشارکت دانش آموزان از دست سازهای کارهای تحقیقی امور آموزشی و پرورشی 4- ورزش صبحگاهی به صورت دسته جمعی قبل از شروع کلاس 5- دعوت از دانش آموزان موفق مدرسه جهت صحبت سرصف 6- تشویق و تقدیر از فعالیتهای کوچک و کم ارزش از نظر دیگران 7- زیبا و جذاب کردن محيط مدرسه و استفاده از رنگ های شادی آور در کلاس ها- سالن ها- دیوارهای ح
نوجوانان خصوصا در دوره اول متوسطه ، به شدت زود رنج و عصبی هستند و بنابر این نیاز به کسی دارند که هنگام ناراحتی با او صحبت کنند. پیدا نکردن دوست در مدرسه، می تواند یکی از دلایل مهم شاد نبودن در مدرسه باشد. همچنین رفتار معلمان با دانش آموز می تواند در علاقه او به درس مربوطه، علاقه او به مدرسه و میزان شادابی او در محيط مدرسه موثر باشد.
1- توجه به زیبا سازی مدرسه - درخت کاری و گل کاری در حیاط مدرسه - قرار دادن گلدان در سالن ها و محيط مدرسه - استفاده از رنگ های شاد در کلاس - استفاده از تابلو ها و پیام های بهداشتی شاد و شعر های شادی آفرین - استفاده از رنگ های شاد برای لباس دانش آموزان - استفاده از رنگ های شاد برای معلمین و کادر اجرایی در مدرسه 2- توجه به وضعیت بهداشت محيط مدرسه - توجه به نظافت مدرسه و دانش آموزان - رعایت اصول بهداشتی دستشویی ها و آبخوری ها- آموزش صحیح رعایت بهداشت فردی
الف) شاداب سازی ظاهری مدرسهمحيط ظاهری و فیزیكی شاد بر شادابی و شادمانی افراد تأثیر دارد. این بخش شامل:1- فضاسازی و زیباسازی حیاط مدرسه: دیوارهای تزیین شده با نقاشی های زیبا، سطح زمین مناسب، كاشت درخت و فضای سبز، قرار دادن نیمكت های رنگی، زیبا، تابلوی زیبا در سردر مدرسه، مناسب بودن اندازه محيط مدرسه.2- زیباسازی ساختمان مدارس: رنگ آمیزی در و پنجره و ساختمان، نصب پرده های زیبا، زیباسازی راهروها، كلاس ها و قرار دادن گلدان های گل های طبیعی و مصنو
مدرسه موقعیتی فراهم می كند تا دانش آموزان بتوانند فارغ از دغدغه های بزرگ سالانه، زندگی را بازی و تمرین كنند و كم كم آماده شوند تا در زمین واقعی زندگی به اجرا درآورند.الف) شاداب سازی ظاهری مدرسهمحيط ظاهری و فیزیكی شاد بر شادابی و شادمانی افراد تأثیر دارد. این بخش شامل:۱- فضاسازی و زیباسازی حیاط مدرسه: دیوارهای تزیین شده با نقاشی های زیبا، سطح زمین مناسب، كاشت درخت و فضای سبز، قرار دادن نیمكت های رنگی، زیبا، تابلوی زیبا در سردر مدرسه، مناسب بو
مدرسه خانه دوم ماست! این جمله ایست که از کودکی به ما آموخته شده است و هیچ گاه از یاد نبرده ایم. اما همانطور که محيط خانه و خانواده باید دارای یک سری ویژگی ها باشد تا تربیت فرزندان و روابط بین اعضاء خانواده به بهترین شکل ممکن باشد، محيط مدرسه نیز باید دارای این چنین ویژگی هایی باشد. انتخاب مدرسه خوب ، همیشه یکی از دغدغه های با اهمیت والدین در زمینه تربیت فرزندانشان می باشد. مدرسه خوب ، ویژگی های بسیاری دارد که این خصوصیات هم مادی می باشند و غیر
محيط مدرسه باید یک محيط فرهنگی و علمی باشد که در راستای ان محيطی برای ایجاد صمیمیت و دوستی بکوشیم یعنی در کنار رقابت و تلاش،دوستی و همدلی هم داشته باشند. در واقع گفتن اینکه محيط مدرسه از نظر ما چگونه است، گام اولمون از نقش والدین جهت موفقیت تحصیلی و پیشرفت درسی دانش آموزان شروع میشود یک مدرسه خوب باید با روحیات و خصوصیات کودک همخوانی داشته باشد؛ مثلاً نباید انتظار داشت بچهای که از ابتدا بسیار آزادانه و منطقی تربیت شده و تحت سختگیری بی
مدرسه محلی است تا دانش آموزان بتوانند زندگی را بازی و تمرین کنند و کم کم آماده شوند تا در زمین واقعی زندگی به اجرا درآورند. جو مدرسه متکی بر مسائل، موضوعات، اشیاء و امکانات است و تعیین کننده ی فرایند آموزش درون مدرسه ای است. جو مدرسه می تواند بر اساس وفاداری و همدلی سازمان دهی شود یا افراد را در دو سوی یک دیوار بلند ناامنی و بی اعتمادی قرار دهد. داشتن فرصت های برابر، پذیرفته شدن و تمایل به همکاری چند جانبه از جمله مؤلفه های جو مدرسه است.
به نظرم میتوانیم مدرسه را شاد کنیم اما برخی موانع و چالشهایی در آموزش و پرورش وجود دارد که اجازه نمیدهد مدیر مدرسه فضا را برای دانشآموزان شاد کند و حتی میتوان مراسم صبحگاه را شادتر کرد اما مدیر این اجازه را ندارد و برای همین هماکنون شاهد این هستیم که محيط مدرسه چندان بانشاط نیست.از طرفی متأسفانه دانشآموزان در خانههای کوچک آپارتمانی زندگی میکنند و فضایی برای جنب و جوش ندارند بعد از خانه هم ساعتها در مدرسه هستند و در مدرسه نی
چگونه محيط مدرسه را شاد کنیم؟ شادی در مقابل غم وافسرگی یکی از حالات روحی ما انسانها است که برای سلامتی جسم وروح ما ودیگران بسیار موثر ومفید می باشد . انسانهای شاد کمتر دچار بیماری های جسمی می گردند و عموما انسانهای شاد افراد متعاد ل از نظر روحی می باشند . محيط مدرسه نیز که شامل معلمان وکارکنان و دانش آموزان می باشند نیاز به شادابی و طراوت دارد و مدیر و معلم با نشاط موج شادمانی و شادابی واقعی را در مدرسه ایجاد می کند .
از آمد بوی ماه مدرسهبوی بازی های راه مدرسه بوی ماه مهر ماه مهربانبوی خورشید پگاه مدرسه از میان کوچه های خستگیمی گریزم در پناه مدرسه باز می بینم ز شوق بچه هااشتیاقی در نگاه مدرسه زنگ تفریح و هیاهوی نشاطخنده های قاه قاه مدرسه باز بوی باغ را خواهم شنیداز سرود صبحگاه مدرسه روز اول لاله ای خواهم کشیدسرخ بر تخته سیاه مدرسه
با کم کردن حجم درس ها کمتر کردن تعداد کتاب ها وزنگ های تفریح بیشتر که دانش آموز بتوانددرس ها را بفهمد وخستگی سر کلاس از تنش در بیاید با برنامه هاش شاد و متنوع مثل مسابقات ورزشی ،PS4،ایکس باکس ،برنام های مناسبتی بجز شهادت ها می تواند محيط مدرسه را شاد وبچ ها را به رفتن به مدرسه تشویق کند.وبا کم کردن تعداد روز های مدرسه از 5روز به 3یا چهار روز درهفته می تواند به شاد تر شدن مدرسه کمک بسزایی بکند.
یکی از دغدغه های مسئولین مدرسه در طی سال تحصیلی، ایجاد نشاط در مدرسه بین دانش آموزان است. ایجاد شور و شعف خود به خود به وجود نمی آید، بلکه برای ایجاد آن در مدرسه یک سری ابزار و لوازم و امکانات لازم داریم. مدیر مدرسه می تواند با یک برنامه ریزی دقیق و استفاده بهینه از امکانات موجود، با ایجاد یک محيط آموزشی با نشاط، توانایی یادگیری و انگیزه دانش آموزان را افزایش دهد. در زیر پیشنهاداتی از سوی دانش آموزان مدارس مختلف ارائه شده است که می تواند ایده
اگر به عنوان مثال بخواهیم خصوصیات یکی از بهترین مدارس دنیا را مورد مقایسه قرار دهیم، می توانیم به مدرسه انستیتو رزی سوئیس معروف به مدرسه پاداشاهان اشاره کنیم . نسبت معلمین به دانش آموزان در این مدرسه 1 به 5 بوده و هر کلاس حداکثر دارای 10 دانش آموز می باشد. تعداد دانش آموزان این مدرسه در هر دوره تقریبا 380 نفر می باشد که از 60 کشور مختلف انتخاب شده اند. اندازه محيط این مدرسه حدودا 28 هکتار می باشد سابقه معلمین این مدرسه حدود 10 سال به بالا می باشد.
اگر به عنوان مثال بخواهیم خصوصیات یکی از بهترین مدارس دنیا را مورد مقایسه قرار دهیم، می توانیم به مدرسه انستیتو رزی سوئیس معروف به مدرسه پاداشاهان اشاره کنیم. نسبت معلمین به دانش آموزان در این مدرسه 1 به 5 بوده و هر کلاس حداکثر دارای 10 دانش آموز می باشد. تعداد دانش آموزان این مدرسه در هر دوره تقریبا 380 نفر می باشد که از 60 کشور مختلف انتخاب شده اند. اندازه محيط این مدرسه حدودا 28 هکتار می باشد سابقه معلمین این مدرسه حدود 10 سال به بالا می باشد.
شادی در مقابل غم وافسرگی یکی از حالات روحی ما انسانها است که برای سلامتی جسم وروح ما ودیگران بسیار موثر ومفید می باشد . انسانهای شاد کمتر دچار بیماری های جسمی می گردند و عموما انسانهای شاد افراد متعاد ل از نظر روحی می باشند . محيط مدرسه نیز که شامل معلمان وکارکنان و دانش آموزان می باشند نیاز به شادابی و طراوت دارد و مدیر و معلم با نشاط موج شادمانی و شادابی واقعی را در مدرسه ایجاد می کند . چهره های اخمو و خیلی جدی در محيط مدرسه که تعداد زیادی انس
درباره این سایت